Ви знаходитесь тут: Головна > Корисні поради > Діти і комп’ютер: системний підхід вивчення.

Діти і комп’ютер: системний підхід вивчення.

подробнее

а в сім’ї, він чи не з перших кроків тягнеться до заповітної « іграшки». Звичайно, згодом дитина дізнається, що таке комп’ютерні ігри, програми та інше. Так що повністю захистити дітей від комп’ютера малоймовірно і доведеться миритися з тим, що одного разу дитина все-таки займе своє місце біля монітора. Ну а гідним це місце буде чи ні, залежить безпосередньо від нас, батьків.

Основними питаннями при спробі залучення дитини до комп’ютера, є вік і безпеку останнього. І в даній статті ми постараємося акцентувати свою увагу на двох цих факторах, щоб знайти оптимальний підхід до продуктивного використання комп’ютера дитиною.
Існує величезна кількість дебатів серед науковців, лікарів і педагогів про «правильний» вік для ознайомлення дитини з комп’ютером. Одні рекомендують триматися подалі від комп’ютера як мінімум до 7 років. Інші вважають трирічний вік цілком відповідним для знайомства дитини з комп’ютером. Однозначних рад з даного питання немає, все залежить від особистості дитини, його допитливості і побажань. Тому продумуючи режим спілкування дитини з комп’ютером, необхідно враховувати, наскільки він швидкий або повільний, вразливий або загальмований, впевнений в собі чи ні, і т.д. Потрібно поспостерігати за дитиною і його поведінкою після закінчення роботи, щоб визначити, скільки часу йому потрібно проводити за комп’ютером. Головне не забувати, що для здоров’я дитини, заняття за комп’ютером обов’язково повинні чергуватися з фізичної зайнятістю і наше завдання, як батьків, мотивувати дітей, пропонуючи прогулянки, заняття спортом, похід в кіно і т.п.

Іншим, мабуть, самим нелегким питанням є правильне і безпечне ознайомлення дитини з комп’ютером. Найчастіше, батьки не систематизують вивчення комп’ютера дитиною, залишаючи ініціативу за останнім. Встановивши програми з моніторингу дітей і різні блокатори небажаної інформації, батьки вважають, що в достатній мірі убезпечили своїх дітей. Дитина подорожує по дитячим сайтам, слухає музику, обмінюється іграми з однолітками. В результаті дитина може бути знайома з комп’ютером кілька років і, при цьому, не мати навіть елементарних навичок його використання. І коли в школі починається вивчення основ комп’ютерної грамотності, дитина розуміє, що багато чого не знає. Оцінки знижуються, а батьки панікують, хоча винні вони самі, так як вчасно не пояснили, що комп’ютер призначений не тільки для ігор.

На думку вчених, діти завершують свій розвиток як особистість, у віці 5 років. І саме в цьому віці вони знаходяться на піку допитливості і сприйнятливості будь-якої інформації. Тому саме в 4-5 років ознайомлення з комп’ютером і його можливостями відбудеться найбільш ефективним чином. Але робити це потрібно в легкій та ігровій формі, щоб не втратити увагу дитини і не завантажити його мозок термінологією, яку він не в силах запам’ятати.

Хто придумав Інтернет? Що таке антивірус? Для чого потрібен Інтернет? Всі ці питання напевно будуть задані вам в процесі ознайомлення дитини з комп’ютером. Спробуйте прочитати їм казку, яка піде, і обов’язково попередньо розшукайте картинки, які могли б символізувати, скажімо, вірус або злу чаклунку. Тому що візуальне сприйняття інформації дуже важливо в цьому віці і розказана казка зможе зробити подвійний ефект.

Залишити коментар