Ви знаходитесь тут: Головна > Корисні поради > Перший рік навчання у ВНЗ: поради, підказки.

Перший рік навчання у ВНЗ: поради, підказки.

І так, нарешті – перший семестр у закордонному вузі …

Ми з радістю і хвилюванням чекали цього так довго, адже на шляху до обраної спеціальності нам довелося подолати масу труднощів. Іноді нам здавалося, що кінця і краю не буде цим виснажливим покроковим діям: оформлення документів, відкриття візи, переїзд, адаптація і цілий рік підготовки і вивчення мови. При одній тільки згадці про фінальному іспиті для отримання сертифіката стає якось некомфортно, адже мимоволі згадуєш годинник, проведені над підручниками і словниками, безсонні ночі, цю кашу в голові з часів і закінчень, ці десятки нових слів щодня, які і прочитати щось не відразу виходило. А скільки нервів і хвилювань, помилок, повторень, «сліпого» і свідомого заучування.

І ось тепер – довгоочікуваний ВНЗ – головна мета нашого переїзду. Ми приходимо на лекції в величезні аудиторії (іноді до 250 чоловік місткістю), сідаємо на перші парти, уважно слухаємо лектора і розуміємо … що нічого не розуміємо! Ми намагаємося вловити тему, уважно стежимо за викладачами, слайдами, схемами і формулами, але вловлюємо в кращому випадку тільки загальний зміст всієї лекції, не розуміючи ні тонкощів, ні термінів, ні тривалих виразних пояснень професорів.

Тижнів через 2-4, коли первісний азарт і натхнення починає зрадницьки зникати, в голові формуються зовсім інші і малоприємні думки: чи зможу я вчиться нарівні з усіма на чужому мені мовою і в чужій країні? Як не тільки прочитати, а ще й зрозуміти і вивчити ціле море матеріалу? Як подужати книги і підручники в тисячу сторінок товщиною? І ми все частіше і частіше згадуємо слова наших викладачів з мовної школи, що як би добре не здали ми іспит, і на якій би фахом не вчилися – в перший рік плачуть все! ..

Але, як то кажуть, сльозами справі не допоможеш, а сесії здавати якось треба. І хочеш-ні-хочеш, а доводиться знаходити (якщо не розробляти) свою власну систему отримання знань і складання іспитів.

Нижче ми наведемо деякі підказки, поради і методи, якими можна скористатися для полегшення процесу засвоєння знань. Відразу відзначимо, що мова піде про те, як вчиться, а не просто здавати сесії якимись хитрими методами, адже ми ж приїхали до Греції за знаннями і європейським дипломом, а не просто скористалися вступом до ВНЗ як легальним способом переїзду в країну.

Творчість і фантазія – головні помічники

Отже, як зазначають деякі студенти, на лекціях у нас розвиваються зовсім інші особисті якості: кмітливість, кмітливість, інтуїція і фантазія. А, як ми знаємо, студентської фантазії немає меж, тому й методи, якими можуть скористатися іноземні студенти, дуже різноманітні.

– Диктофон. Це перше, що спадає на думку, коли мова йде про лекціях. Сьогодні придбати диво-пристрій не є складним – асортимент, параметри і ціновий діапазон здатні задовольнити будь-кого. За допомогою диктофона дуже зручно записувати тривалі лекції, які потім можна прослуховувати і розбирати будинку. Однак це вимагає великого терпіння і посидючості, так як тільки одна лекція може займати від 2 до 4 годин.

– Багато викладачів викладають матеріали і презентації лекцій на спеціальних інтернет-платформах вищих навчальних закладів. Це набагато полегшує написання конспекту, так як записувати або робити якісь позначки можна вдома, а на лекції зосередити всю свою увагу на слухання. Адже всім відомий той факт, що, коли щось записуєш, концентруєшся на листі, а усне увага розсіюється.

– Перекладач – наш перший помічник. Як і де фіксувати нову лексику і терміни кожен вибирає сам. Деякі заводять окремі зошити, куди виписують окремі слова і фрази, а потім їх вчать; інші пишуть переклад і роблять позначки прямо в конспектах або підручниках. Головне – не випустити незрозумілі терміни, а відразу з’ясовувати їх переклад і значення, інакше є ризик так і ходити по замкненому колу невідомих слів.

– Не пропускаємо лекції! Іноді може здаватися, що сидіти кілька годин на лекції і розуміти 10-40% матеріалу – це марна трата часу, і що краще витратити його, сидячи вдома над підручником. Це великий самообман. По-перше, жоден навіть самий посидющий студент в домашній обстановці не проведе безперервно кілька годин, не відволікаючись при цьому на соцмережі, чай, перевірку пошти, біганину до холодильника і т.д. Домашня обстановка, як не як, дуже розслабляє. По-друге, навіть якщо, припустимо, провести час в бібліотеці, а не вдома, то ми позбавляємося дуже важливих складових – слухового і візуального сприйняття. Зрештою, не дійшовши на лекцію, ми не отримаємо і тих 10-40% інформації.

– Використовуємо час лекцій з максимальною користю. Намагаємося відразу ж переводити нові слова за допомогою Google translate, користуємося вбудованими словниками або спеціальними додатками для мобільних телефонів і планшетів. Яку б програму ми не вибрали, завжди є можливість відразу відзначати, заносити перекладені слова в пам’ять пристрою, або відправляти повідомлення. Це допоможе продовжити роботу над цими словами вже вдома.

– Google в допомогу. У всіх студентів є список необхідних підручників та іншої літератури. Залежно від факультету і спеціальності підручники можуть бути написані відомими фахівцями з різних країн і мати світову популярність. Так, якщо авторами підручників є професори з США, Великобританії, Німеччини та інших країн, то не складно припустити, що вони переводяться на багато мов. Є велика ймовірність, що подібні навчальні матеріали будуть видаватися і російською. Тому штурмуємо улюблений пошук і шукаємо видання потрібних нам автором, тим більше що деякі можна знайти у вільному скачуванні в електронних форматах.

– Якщо навіть потрібних підручників рідною мовою знайти не вдалося, не забуваємо, що «дядько» Google знає все! Можна шукати потрібну інформацію, використовуючи різні пошукові запити у всесвітній мережі інтернет, і вибирати для себе найбільш підходящу.

Що б ми не вибрали, які б методи і хитрощі не використовували, ясно одне – все це вимагає великої посидючості, уважності і скрупульозності. Головне – це знання, і яким шляхом ми їх будете примножувати – залежить від нас. У будь-якому випадку, якими б складними були іспити і тести, для викладачів і перевіряючих головне не наші граматичні помилки і складнопідрядні пропозиції, а наші знання і розуміння предмета. Бракує словникового запасу – будемо домальовувати, складно пояснити словами – будемо креслити і показувати схемами. У будь-якому випадку – будемо проявляти кмітливість і фантазію, і тоді успішно закінчимо цей перший «нервовий» рік. А далі? А далі все піде, як по маслу … по крайней мере, так кажуть старшокурсники.

Залишити коментар