Ви знаходитесь тут: Головна > Корисні поради > Шкільне цькування: поради, які допоможуть дитині

Шкільне цькування: поради, які допоможуть дитині

Діти завжди мовчать про насильство. Батьки можуть і не підозрювати, що їх дитина жертва або ініціатор цькування. Але без підтримки дорослого дитині з цим не впоратися.
Як виявити цькування?
Як говорити з дитиною про цькування?

Що можуть зробити батьки, вчителі, щоб допомогти дітям?

Відповіді на всі ці питання я отримала в ході лекції Дар’ї Невської – доктора філології, викладача і творця сайту, присвяченого проблемам цькування і гонінь mobbingu.net.
Дарина Невська: Моббінг – це міжнародний юридичний термін для такого поширеного явища, як цькування. Я хочу ввести його в вживання , тому що це слово дисциплінує, змушує тих, хто відповідає за безпеку наших дітей, «підтягнутися».

У нашій дитячій літературі тема цькування розроблена набагато гірше, ніж в зарубіжній. У радянській літературі 40-50х років упор робився на бойкот «неправильним» піонерам. Після цього довгий час про гоніння не писали взагалі. У 1981 році вийшла повість «Опудало» Железникова і був сплеск інтересу. Також до цієї теми звертався Крапівін. Потім знову начебто настало затишшя.

Для нас це табуйована тема. Психологи прирівнюють емоційну цькування до зґвалтування. Це категорія ганебного: і жертва, і родичі жертви відчувають сором.

Але всі ми в різний час життя опиняємося в одній з ролей – жертви, ініціатора цькування, помічників ініціатора, спостерігачів. Всі учасники цькування отримують травму, а травма, отримана в дитинстві, може впливати на людину все життя.

Я стала займатися цією проблемою, тому що сама зазнала мобінгу в академічному середовищі. Якщо дорослому так важко це винести, то яке дитині?

Ми замовчуємо, ігноруємо проблему, ніхто не працює над її вирішенням. На Заході ця проблема всіляко виявляється. У Скандинавії йде колосальна робота по запобіганню цькування: з дітьми читають книги, опрацьовують ситуації, підписують етичний кодекс школи.

Скандинавська дитяча література про цькування пишеться не за велінням серця, а виконує соціальне замовлення – пропонує конкретне вирішення конкретної проблеми.

Переживання повинні проговорюватися. Травма, яка замовчується, не є проробленої. Найкраще – розмова з психологом. Можна описати свій досвід на папері, це також має психотерапевтичний ефект. У нас на сайті є розділ «Ваші історії», де люди анонімно діляться своїми переживаннями.

Дитина повинна вміти себе захищати, чинити опір емоційному насильству і вміти говорити «ні, ви не смієте так зі мною розмовляти», навіть якщо ініціатором моббинга виступає вчитель або батько.

Як виявити моббінг?

Якщо дитина постійно піддається ворожому ставленню і насильства, то ми маємо справу з моббінгом. Від спонтанної дитячої агресії цькування відрізняється тим, що має систематичний і довготривалий характер.

Найчастіше жертвою емоційного насильства стають «удобогонімие» діти: що належать до етнічних і релігійних меншин, хворобливі, які відчувають труднощі з адаптацією (приїжджий, сирота, новенький), діти з малозабезпечених сімей. Це найпоширеніші приводи для цькування. Але треба пам’ятати, що жертвою може стати будь-яка дитина, якого колектив оголосить козлом відпущення. Якщо в колективі є ознаки моббінга, він може перекинутися, як заразна хвороба, на інших дітей.

Як проявляється шкільний моббинг:

– Глузування, обзивання, привласнення кличок. Уже на цьому етапі потрібно вчити дитину боротися з моббінгом, вибудовувати захист.

– Фізичне насильство: шльопанці, потиличники, побиття, псування речей.

– Емоційне: відмова від спілкування, ігор, небажання сидіти за однією партою, запрошувати на дні народження, бойкот.

Емоційний вплив для дитини страшніше фізичного. Коли від дитини відвертаються друзі, він думає, що він і є проблема.

-Жертва Дитина:
– Схильний підкорятися іншим дітям
– Не може захиститися від фізичного насильства
– Приходить додому з синцями
– Чи не приймає участі в групових іграх
– Не має постійних друзів
– Не хоче спілкуватися
– Намагається триматися ближче до дорослих
– Втрачає інтерес до навчання
– Не хоче нікого запрошувати на свій день народження

Добрі поради дітям:

– Пам’ятай, що ти ні в чому не винен
– Все це тимчасово і скоро закінчиться
– Якщо немає сил терпіти, попроси допомоги у дорослих, переведення в іншу школу
– Велике значення має справа, яку ти робиш із задоволенням

Навіть якщо ваша дитина не жертва і не агресор, а спостерігач – в цьому теж є небезпека.

Спостерігачі – це більшість. З них формується наше суспільство. Спостерігачі бояться «висовуватися», у них з’являється поняття фіктивної норми – людина починає думати, що якщо інші сприймають насильство як норму, це і є норма. Вважається, якщо когось цькують, він сам винен. Формування тоталітарного мислення теж пов’язано з поняттям фіктивної норми.

Залишити коментар