Ви знаходитесь тут: Головна > Корисні поради > Складові психологічної готовності до школи

Складові психологічної готовності до школи

За своє життя кожна людина переживає ряд вікових криз, кожен з яких це своєрідний рубіж в переході від одного вікового періоду до іншого. І чим більше людина буде підготовлений до наступного етапу, тим менше проблем виникне при переході, що, в свою чергу, в подальшому відбивається на особистості людини в майбутній розвиток. Люди, які пройшли рубежі без особливих проблем в подальшому життєрадіснішими, спокійніше, м’якше. А ті, хто не був готовий до таких переходів будуть зазнавати труднощів і в самі перехідні періоди і далі в житті.

Шкільний стенд – це наочний посібник, матеріал, який відмінно впорається зі своїми функціями – від виховання і інформування школярів, їх батьків та педагогів до створення затишку і солідності в навчальному закладі, формування іміджу навчального закладу і кабінету. Вибрати і замовити стенды для школы можна із запропонованих на сайті http://kraina-stendiv.com.ua або ж втілити в життя свої ідеї, адже фахівці компанії враховують всі побажання клієнтів і обов’язково запропонують варіант, відповідний саме Вашому навчальному закладу. Дуже важливо, що товари, виготовлені нашою компанією безпечні для дітей.

Ці ж проблеми відносяться і до такого важливого періоду в розвитку кожного, як початок шкільного навчання. Це не тільки вікові зміни, але так само і психологічні, фізіологічні та соціальні. В даний час більшість дітей до 7 років готові до таких змін, у кого-то вона настає до 8 років і практично ні у кого з дошкільнят така готовність не формується до 6 років. А адже рівень готовності до початку шкільного навчання визначає успішність протягом усіх шкільних років.

Питання успішності навчання на сьогоднішній день у зв’язку з активно проведеною реформою освіти стоїть дуже гостро. На жаль рівень випускників знижується з кожним роком, тому необхідно шукати шляхи підвищення успішності учнів. Починається все з такого поняття, як психологічна готовність дітей до шкільного навчання.

 Що ж лежить в основі успішності учня?

Ось ряд основних умов для підвищення успішності школяра:

  • По-перше, фізичне здоров’я. Мається на увазі, що дитина повинна бути здоровим і витривалим, привчений до підтримки здорового способу життя та дотримання режиму.
  • По-друге, інтелектуальний розвиток. У дитини повинні бути закладені елементарні навички читання, рахунки, вміння осмислити і відтворити прочитаний текст, гарне увагу і пам’ять.
  • По-третє, здатність регулювати свій емоційний стан. Повинен вміти спілкуватися не тільки в ігровій манері, але і в діловій, з безліччю дорослих і дітей у кожного з яких будуть по відношенню до нього свої очікування і вимоги.
  • По-четверте, у дитини повинна бути сформована відповідальність за свої результати. Необхідне розуміння, що навчання, це така ж робота, як у тата і мами. Дитина повинна перейти в своїх діях від «хочу – не хочу», «подобається – не подобається» до «треба», «повинен».

Як показує практика, ступінь сформованості емоційного стану, а так само особистих якостей дошкільника грають вирішальну роль в адаптації дитини до школи. А якщо ці якості досить добре розвинені, то навіть маючи недостатній фізичний здоров’я, низький рівень інтелектуального розвитку, дитина може стати успішним учнем і в подальших високопрофесійним фахівцем.
І, навпаки, низька сформованість цих якостей, при високому ступені розвитку інтелектуальних і фізичних параметрів, може викликати ряд труднощів як в навчальній ситуації і зробити дитину не успішним в ній, так і в більш дорослому віці при входженні в трудовий колектив.

І все-таки, що ж таке готовність дитини до школи? Це цілісне визначення, що об’єднує в собі ряд якостей, вроджені та набуті здібності, навички та вміння, обумовлені спадковими факторами і отриманим дитиною сімейним вихованням та розвитком. Ці якості формуються у дитини до моменту вступу до школи.

Наведені складові в своїй сукупності визначають ступінь адаптованості, успішності або неуспішні дитини в шкільному середовищі, а також формують рівень задоволеності у дитини своїм статусом в шкільному класі.

Шкільна готовність полягає в інтеграції фізичних, особистісних, емоційних, комунікативних та інтелектуальних характеристик, які дають можливість дитині без проблем вступити в шкільну ситуацію, освоїти навчальну діяльність, прийнявши нову для себе роль першокласника і адаптувалися до нового світу людей.

Залишити коментар